Dificultades de atención y aprendizaje en infancia
Niños y niñas que no se concentran, «se desconectan», pierden cosas, no organizan tareas, leen lento, escriben con muchos errores, evitan los deberes. No siempre es TDAH, no siempre es dislexia — y aún cuando lo es, el trabajo va más allá del diagnóstico.
Qué hacemos: doble perspectiva
Psicopedagogía: evaluación de funciones ejecutivas, estrategias concretas de organización, estudio, gestión emocional. Trabajo con familia y, si procede, comunicación con el centro escolar.
PNI infantil: alimentación que estabiliza energía y atención (reducción de azúcares simples, omega-3, hierro, B12, vitamina D). Sueño de calidad. Microbiota (asociada a atención y comportamiento). Tiempo de pantallas y movimiento.
Salud sin barreras:
¿Cómo trabajamos?
Para que la distancia no sea un obstáculo, te ofrezco
dos modalidades con el mismo rigor clínico.